sábado, 7 de enero de 2012

Comparación entre NHT y NNH




Alumnos, les enviamos un cuadro comparativo para que tengan claras las diferencias entre NHT y la NNH, cualquier duda se atenderá en horario de oficina. 
¡Saludos!

Novela histórica tradicional y nueva novela histórica

En esta entrada ahondaremos en los concepto de novela histórica tradicional y la nueva novela histórica.
Así cuando llegue el momento de leer las novelas establecidas en el curso ya tengan la noción dentro de la cual se insertan.


Novela histórica tradicional
La novela histórica tradicional cifra su confianza en el discurso histórico, porque pretende crear una consciencia de países que recién se estaban organizando, es por ello que en un inicio estas buscan respuestas a la nueva identidad que se está conformando, ya que se inserta dentro de los procesos de emancipación e independencia. Obliga al autor a seguir fielmente la versión oficial de la historia e introducir elementos imaginarios sólo cuando no cayeran en ninguna contradicción histórica o no se pudieran corroborar. Conforman la identidad de la nación y va de la mano con la nueva narrativa historiográfica.


Nueva novela histórica
Surge a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Sus principales temática son las denuncias sobre las versiones oficiales de la historiografía , debido a la libertad que se da en la creación se llenan vacíos y silencios que ponen en evidencia la falsedad del discurso. Como otro rasgo está la subordinación de la representación mimética de la realidad a la presentación de algunas ideas filosóficas como el carácter cíclico de la historia, en donde esta misma historia se distorsiona de manera consciente ya sea por omisión , exageración y anacronismo.
Punto interesante es la ficcionalización  de personajes históricos que desacralizan a grandes íconos de la historia, para mostrarlo dentro de una nueva dimensión humana, en algunos casos casi grotesca.
El concepto de metaficción se hace presente con comentarios del narrador acerca del proceso de la creación, citas falsas con el fin de provocar extrañamiento y poner en evidencia el carácter ficticio de la historia.
Otro rasgos esencial corresponde a los personajes: Por un lado personajes anónimos que pasan a ser protagonistas, mientras los personajes ícono aparecen derrotados, en algunos casos dementes.


Diccionario:
Ficcionalización:  Confrontación entre el mundo posible propuesto y y la relación con el mundo real


Metaficción: Forma de literatura o narrativa autorreferencial que trata los temas del arte y los mecanismos de ficción en sí mismos.

Anacronismo

En la sesión de hoy profundizaremos sobre el concepto de anacronía que no ha quedado muy claro. Es un concepto que aparece frecuentemente como rasgo de la novela histórica.


La definición de anacronismo es básicamente cuando en un tiempo presente se suceden cosas del pasado que no deberían volver a evocarse; en otras palabras es una separación temporal desde el pasado diegético y se proyecta el pasado, produciéndo así juicios de valores e interpretaciones propias.
Es un pasado que se vuelve a escribir, pero que se revisa con la mirada de hoy.


Existen dos tipos de anacronismos
Anacronismo verbal: Atañe al lenguaje, los personajes y el narrador.
Corresponde a la manera de hablar de los personajes, por ejemplo cuando el lenguaje utilizado es muy arcaico o se produce el efecto contrario y el lenguaje resulta demasiado moderno para la época. Cuando se pretende arcaizarlo se produce un efecto pastiche. Al suceder esto se rompen las expectativas del lector, quien espera un lenguaje que se adecue a las épocas.


Anacronismo diegético: En esta construcción deben encajar los personajes, por ende el anacronismo vendría a surgir cuando entre el contexto y sus habitantes no existe una congruencia, en donde el pasado se reduce a un mero escenario.


En resumen, se produce un desajuste entre el escenario y los personajes, en donde este se convierte en un museo.


Para graficar aún más lo que es un anacronismo, les dejamos un fragmento de la película Romeo+Julieta, si bien estos personajes corresponden a una obra de Shakespeare y  no existieron realmente, podemos reconocer los siguientes elementos que los acercan a la modernidad:
Una primera manera de reconocer es la anacronía son las ropas de los personajes, las cuales lucen modernas y no remiten al contexto de producción de la obra; 1597. Además, está la electricidad.
Otro elemento fuera de lugar es el momento en que Julieta baja del ascensor
Y por último la escena que corresponde cuando se muestran cámaras de seguridad y un guardia, elementos que claramente no corresponde a esa época.


viernes, 6 de enero de 2012

Breves conceptos de novela histórica

Alumnos aquí les adjuntamos un resumen de los contenidos vistos en la primera clase sobre la novela histórica Recuerden avanza desde ya  en la lecturas de Jicotencál, el cual será comentado hasta la página enunciada en clases para posteriormente comentarlo.Ánimo.


Orígenes de la novela histórica
  Como bien vimos en clases, la novela histórica corresponde a un subgénero narrativo muy importante que se inserta dentro del periodo del Romanticismo del siglo XIX, de la mano de Walter Scott (1771-1832), quien retrata a la sociedad media inglesa, ya que anteriormente no existían novelas que pudieran llamarse históricas, porque trataban la temática como algo superficial; un ejemplo de ello es la novela gótica El castillo de Otranto que mas bien se centraba en la descripción del personaje y los parajes.
La novela histórica por ende es un subgénero que nace del nacionalismo y  del sentimentalismo  por evocar el pasado, nace siendo un género híbrido que no gusta a la historia que la ve como un peligroso virus.

Características de la novela histórica
-Existencia en la narración, de personajes y situaciones inventadas, en conjunto con personajes que sí pertenecen a un pasado historiográfico, quienes viven dentro de una diégesis.

-Real existencia de los personajes históricos,  lo cual implica un conocimiento más allá del lector; quien debe documentarse y conocer este pasado para comprender  el desarrollo de la trama.Esto quiere decir que no está dirigido a cualquier tipo de público, sino de aquellos que conocen más o menos la historia del personaje.


 -Pacto entre el lector y lo que está leyendo. Como conversábamos en clases, se produce esta suerte de contrato en donde sabemos que lo leído nos remonta a una época pasada, pero desde nuestro presente, por lo cual debemos tener plena consciencia de ellos. Un ejemplo pertinente es lo que debatimos sobre el fenómeno de la telenovela "La Doña", que refiere a un persona perteneciente al pasado de Chile, y ahora se nos muestra en esta época con múltiples anacronismos.

Atención: Se entiende por personajes, aquellos cuya documentación histórica está comprobada de manera cabal,aunque la novela histórica defiende la existencia de estos dos tipos de personajes, otorgándoles la misma importancia.

Aspectos a tener en cuenta
La novela histórica debe procurar ahondar en un determinado pasado, sino también buscar las causas que llevaron a ese proceso. Debe proceder de un modo distinto a como lo haría una novela de otro género, porque se pone especial énfasis en que el lector comprenda lo que sucedió un tiempo atrás y cómo eso nos afecta. El pasado actúa de referente con el presente mientras este sirve de camino hacia el futuro.
Lo que el escritor debe tener en cuenta es procurar que los personajes no oscurezcan la trama histórica de la novela, ni tampoco que esta se sitúe por encima de los personajes. Es a raíz de esto por lo cual las novelas de Walter Scott, como por ejemplo Ivanhoe tuvieron tanto éxito, precisamente porque supo combinar estas dos modalidades en su justa medida.

Diccionario
Diégesis: Corresponde a un mundo ficticio en que las situaciones y los eventos narrados ocurren. Sus ejes de acción corresponden a : Espacio, tiempo y personajes.

ATENCIÓN: Si alguno de ustedes quiere ahondar en el concepto de novela histórica, les dejamos este link con un programa de conversación donde se discute este concepto. El archivo esta disponible para descargar en formato mp3.


http://www.box.com/shared/ju5tjg0juy161aebb0na













Y empezó el año...

¡Ha empezado un nuevo año académico en el cual les deseamos todo el éxito del mundo!

El objetivo principal de este recurso didáctico será tratar temas trascendentales, tanto para el área de Lenguaje y comunicación, como para el área de Historia y ciencias sociales. Ambas áreas se enfocan en el tema de la construcción de la identidad latinoamericana y nacional. Por consiguiente, el fin de este blog es facilitarles la comprensión de dichas temáticas en el plan diferenciado para los alumnos del sector humanista principalmente. A través de este podrán comprender dichas temáticas y ampliar sus conocimientos. 

Los objetivos de aprendizaje de este semestre son:
-Reconocen la diferencia entre novela histórica tradicional y nueva novela histórica.
-Leen cuatro novelas características tanto del primer como del segundo concepto.
-Realizan actividades acorde a las lecturas, las cuales serán guiadas en clases, así como tarea para la casa.
-Cuestionan los aspectos positivos y negativos sobre la conquista española. Estos serán tratados principalmente a través de la construcción de los personajes reales y ficticios de las novelas históricas y de otras fuentes que emplearemos.
-Comprenden los conceptos de identidad latinoamericana y nacional. Estos se trabajaran de forma global, así como también, se realizará una abstracción a través de la lectura de las novelas históricas, además de poemas y escritos que son propios de nuestra cultura mapuche.


-Valoran y adoptan una postura crítica en relación a dichas temáticas, ya que representan el origen de nuestra identidad; tanto indígena como española, nuestra visión de mundo y postura frente a este desde una mirada actual.

Cualquier consulta pueden dirigirse a nuestras oficinas en los horarios de atención señalados.
Al costado de la página se encontrarán sitios de interés que pueden completar sus lecturas o interiorizarlos sobre más contenidos pertinentes.

Bienvenidos nuevamente tercero medio diferenciado: Cultura e identidad